-

- помещенийк ним;
средства обучения и их дидактические возможности;
основы научной организации труда;
нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
теорию и методы управления образовательными системами;
современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного

обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с
обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами
по работе;
- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и
разрешения;
- основы экологии, экономики, социологии;
- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной
почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
- основы трудового законодательства;
- Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
- правила по охране труда и пожарной безопасности
1.
Функции
1.1. Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических
особенностей и специфики преподаваемого предмета.
1.2. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во времяобразовательного
процесса.
2.
Должностные обязанности
Учитель исполняет следующие обязанности:
2.1.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их
психолого- физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,
способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного
выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,
методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам,
ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,
современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые
образовательные ресурсы.
2.2.
Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение,
включая цифровые образовательные ресурсы.
2.3.
Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области
педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а
также современных информационных технологий и методик обучения.
2.4.
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с
образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую
программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных
программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды
деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его
мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную
деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное
обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой,
обсуждает с обучающимися актуальные события современности.
2.5.
Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней
образования (образовательных цензов).
2.6.
Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по
предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие
опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя

компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей
деятельности.
2.7.
Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную
дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и
репутацию обучающихся.
2.8.
Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном
процессе с использованием современных способов оценивания в условиях
информационно- коммуникационных технологий (ведение электронных форм
документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).
2.9.
Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в
образовательном учреждении.
2.10.
Участвует в деятельности педагогического и иных советов
образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и
других формах методической работы.
2.11.
Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время
образовательного процесса.
2.12.
Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).
2.13.
Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
3.
Права
Учитель имеет право:
3.1.
Участвовать
в
обсуждении
проектов
решений
руководства
образовательногоучреждения.
3.2.
По согласованию с непосредственным руководителем привлекать к
решению поставленных перед ним задач других работников.
3.3.
Запрашивать и получать от работников других структурных
подразделенийнеобходимую информацию, документы.
3.4.
Участвовать в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых
должностныхобязанностей.
3.5.
Требовать от руководства образовательного учреждения оказания
содействия висполнении должностных обязанностей.
4.
Заключительные положения
4.1. Настоящая
должностная
инструкция
разработана
на
основе
Профессионального стандарта, утвержденного Приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации от 08.09.2015 N 613н.
4.2.
Данная должностная инструкция определяет основные трудовые функции
работника, которые могут быть дополнены, расширены или конкретизированы
дополнительными соглашениями между сторонами.
4.3.
Должностная инструкция не должна противоречить трудовому
соглашению заключенного между работником и работодателем. В случае противоречия,
приоритет имеет трудовое соглашение.
4.4.
Должностная инструкция изготавливается в двух идентичных экземплярах
и утверждается руководителем организации.
4.5.
Ознакомление работника с настоящей должностной инструкцией
осуществляется при приеме на работу (до подписания трудового договора).
4.6.
Факт ознакомления работника с настоящей должностной инструкцией
подтверждаетсяподписью в экземпляре должностной инструкции, хранящемся у
работодателя
С Должностной инструкцией ознакомился
"

"

20

года.

.