Полное название: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №60 социальной адаптации детей-инвалидов" г. Улан-Удэ

 

Сокращенное название: МАОУ "СОШ №60 социальной адаптации детей-инвалидов" г. Улан-Удэ

 

Школа №60 создана по приказу №228 ГУО г. Улан-Удэ от 16 апреля 1993 года для детей-хроников и больных детей.

Директор школы - Цыденова Любовь Владимировна, к.п.н., заслуженный учитель РБ, Лидер образования России, отличник просвещения СССР.

Школа расположена по адресу: г. Улан-Удэ, Советский район, ул. Смолина, 51.

В настоящее время образовательная деятельность осуществляется по адресу улица 113-й мкр., д. 4.

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №60 социальной адаптации детей-инвалидов» г. Улан-Удэ была создана в целях реализации права граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего полного общего образования.

Школа была открыта в центре города, в здании бывшей бухгалтерии районного отдела образования, по улице Свердлова. В 1993 году в школу поступило 164 человека. Особенностью школы является то, что школа не имеет закрепленного микрорайона, в ней обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья всего города.

Первым директором школы была назначена Макарова Тамара Константиновна (1993-1998 гг.) – Отличник народного просвещения, директор года (1999 г.).

 

Период с 1993-1995 гг. – этап становления школы.

 

В этот период разработан учебный план, программы, методики работы в совершенно других, нежели во всех остальных общеобразовательных школах, условиях, с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Кроме того, отработаны все формы индивидуального обучения больных детей-хроников и детей с ограниченными возможностями здоровья, осуществлена подготовка и отбор кадров.

 

Период с 1996 – 1999 гг. – этап функционирования школы.

 

В 1997 году школа переехала в новое здание по улице Смолина, дом 51. В новом здании были организованы классы адаптаций для групповых занятий с целью социализации и адаптации детей.

В 1998-м начинается новая эпоха деятельности школы, связанная с назначением на должность директора школы Любови Владимировны Цыденовой (к.п.н., Заслуженный учитель РБ, Отличник просвещения СССР, Учитель года-1990, Гран-При городского конкурса «Педагогические достижения»-2001 г., Лидер Образования-2001, кандидат педагогических наук, имеет Почётный знак города Улан-Удэ).

Любовь Владимировной совместно с педагогическим коллективом школы была разработана экспериментальная программа школы. В результате которой в 1999 году школе присвоен статус «Федеральная экспериментальная площадка».

В этот период формируется нормативно-правовая база школы, структура управления образовательным учреждением, научно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, система дополнительного образования.

 

Период с 1999 г. – по настоящее время – этап Развития школы.

 

На данном этапе происходит совершенствование учебного процесса, социально-воспитательного пространства школы, ориентированного на расширение сферы социальных контактов учащихся. Большое значение для развития школы имеет разработка и апробация инновационных программ и проектов с целью психологической и социальной реабилитации детей с ОВЗ, интеграции их в социум:

· Проект «Организация единого оздоровительного пространства школы» (2000 год)

В рамках данного проекта в был создан палаточный лагерь «Ойкумена», который является ежегодным победителем в конкурсах по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростов г. Улан-Удэ и республики Бурятия. За годы существования лагеря свыше 15000 тысяч ребят с ограниченными возможностями здоровья прошли курс оздоровления.

Данный проект соединил в себе все направления оздоровительной работы школы: лечебная верховая езда (иппотерапия), лечебная физкультура, плавание, адаптационные туристские походы и др.

· Проект «Создание образовательной среды дистанционного обучения» (2004 год).

В результате данного проекта осуществляется дистанционная поддержка надомного обучения, разработана нормативно-правовая база дистанционного обучения, учебно-методический комплекс, внедрены современные методы электронного обучения. С 1 сентября 2009 года школа стала одним из участников реализации Федеральной программы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 гг.

· Проект «Психолого-педагогическое сопровождение процесса социализации детей с ограниченными возможностями здоровья» (2009 год)

Проект направлен на формирование готовности педагогов и совершенствование психолого-педагогической компетентности педагогов к обучению и воспитанию детей с особыми нуждами.

С 2011-го – школа является республиканской стажировочной площадкой (РСП) и проводит обучающие курсы по проблеме индивидуализации обучения и вариантов реализации как условия обеспечения нового качества образования, повышения его доступности и эффективности.

С 2000 г. школа принимает активное участие в грантовых программах:

 

Год	Тема грантового проекта	Сумма гранта
	«Организация летнего отдыха и оздоровления детей».	25.000 руб.
	«Организация эколого-туристского заказника в местности п. Горячинск»	12.197 долларов США.
	«Оздоровительная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья».	30.000 руб.
	1. «Организация палаточных лагерей». 2. «Руку другу протяни».	30.000 руб. 30.000 руб.
	«Слет юных исследователей»	40.000 руб.
2004 – 2005	1. «Правовое воспитание детей – инвалидов». 2. «Обеспечение равных возможностей творческого развития в области искусства». 3. «Семейная поддержка и воспитание».	27.000 руб. 35.000 руб. 28.000 руб.
	«Организация оздоровительного пространства в условиях палаточного лагеря».	1.000.000 руб.
	«Лучшие школы города»	300.000 руб.
	«Организация дистанционного обучения»	1.000.000 руб.
	«Организация профильных смен на Байкале».	20.000 руб.
	«Лучшие инновационные учреждения»	500.000 руб.
	«Зеленая тропка»	40.000 руб.
	«Национальная экологическая премия России».	50.000 руб.
	«Создание экопарка»	25.000 руб.
	«Шаг навстречу» (Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации)	900.000 руб.

 

Работая в режиме развития, школа отработала модель школы индивидуального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в сложившихся социокультурных условиях российской социально-педагогической реальности.

 

В 2011 г. школа включена в Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».